为了更好地交流先进的教育理念，切磋教学技艺，提升教学效果，特别是将我院青年教师的优秀教学设计理念更好地分享，2016年10月18日下午，管理技术学院在茶艺实训室举行了以“完善教学设计及深化实践教学改革”为主题的教学研讨活动。本次活动由工商管理专业教研室主任张星老师主持，管理技术学院院长吕超、副院长张秋埜，以及学院所有老师参加了本次教研活动。

会议首先由管理技术学院督导组组长李海秋发言。以督促导是维护教学秩序、提升教学质量的有效手段，我二级学院督导组在学校督导组的领导下积极开展教学督导工作。李海秋老师代表二级学院督导组将前期听课及督导工作开展情况做了汇报，就学生出勤、教学文件准备、督导评教关注点、督导信息反馈等方面进行了介绍，为今后教学督导工作更好地开展和教师们教学质量的提升提供了帮助。

随后，我院刘娇、许家琪老师进行了教学经验分享。刘娇获得了浙江省高等学校第九届青年教师教学技能大赛一等奖。全院教师首先观摩了刘娇老师的参赛视频。之后刘老师结合参赛教学视频，从教学准备、教学设计、教学过程、教学效果与反思等方面介绍了她的做法与经验，让所有教师深受启发。许家琪老师是服务业管理教研室的年轻教师，就自身教学过程中的收获与体会、疑惑与成长等方面谈了房地产专业教师授课过程中的心得。

接下来，我院全体教师分小组针对“完善教学设计及深化实践教学改革”这一主题进行了热烈的讨论。教师们结合自己日常的教学工作各抒己见，气氛热烈。能者为师，老少互学的氛围非常浓厚。在充分研讨的基础上，陈晔武、杨祎辰、王旭东等老师作为各分组研讨会的组长，代表各小组做了研讨发言。陈晔武老师指出在教学设计上可以适当运用像手机APP系统等先进手段辅助教学，但这仅是辅助教学手段，更为核心的是教师在教学过程中的讲授。杨祎辰老师认为高校教师一方面需要运用“现有模型+实际需要”进行有效的教学设计，另一方面也必须展示出良好的精神状态和饱满的热情。王旭东老师指出应围绕教学目的展开教学设计，而课堂教学的最终目的体现在三个层面，分别是“告诉学生是什么”、“锻炼学生独立思考能力”和“训练学生解决问题能力”。

研讨会上，全院教师一致认为新形势下高职院校的老师应该针对90后高职学生的身心特点和学习特点，制定完善的教学设计，依托多样化的教学手段，特别是现代教育技术，开展形式各异的实践教学，提高教学效果。

会议最后由管理教研室主任张星做了总结发言。结合本次教学研讨及自己在教学、企业挂职时的体会，张星老师指出，教学工作是高职教师的中心工作，教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。以服务为宗旨、以就业为导向的高等职业教育近年来取得了快速发展，这也给教学管理方式等方面提出了诸多问题。因此，无论是老教师还是青年教师都应顺应高职教育的发展趋势，结合自身特长在自己擅长的领域深入探索，不断积累。教师教学过程中要强化学生专业意识，注重专业知识和理念的渗透，特别是各专业教师要给学生多多传达专业领域方面的最新讯息，提升学生对专业的归属感。

此次教学研讨活动充分体现出学院对于教学工作的重视。本次教学研讨，不仅推动了教师之间的知识与情感交流，也激发了教师们对教学工作的进一步思考。各位从事教学工作的一线教师从教学实际出发，紧紧围绕教学设计和教学实践中的热点、难点问题进行了深入思考，切磋研讨。相信此次研讨活动必将对我院教学工作的进一步发展起到重要的促进作用。

                                                                 管理技术学院督导组